PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER SOSIAL MELALUI BUDAYA LOKAL
DOI:
https://doi.org/10.54583/apic.vol6.no2.121Keywords:
Teacher, Pancasila and Civic Education, Social Character, Students, Local CultureAbstract
The purpose of the research in this paper is to 1) find out the meaning of social character in the lives of the nation and state; 2) find out the role of PPKn in maintaining local culture; and 3) find out the strategies of PPKn teachers in building social character in students. The research approach used is qualitative and uses the literature study method to take data from journal articles of research results, proceedings, books, news from online media, and others. The data analysis technique used is interactive data analysis. The results showed that 1) the meaning of social character in the life of the nation and state is to establish harmony between differences and maintain harmony between the state and citizens for the realization of unity and unity, 2) PPkn in maintaining local culture in the era of society 5.0 is very central, namely by educating and inspiring students to maintain and preserve local wisdom that develops in their respective regions and is wise in using internet technology so that it is not easily influenced by values or cultures from outside, especially those that conflict with the nation's personality, and 3) teacher strategies in building social character in the era of society 5.0, namely by example, maintaining discipline, habituation, and creating a school culture that is comfortable and conducive to stakeholders. In addition, coupled with supporting activities such as social services, protecting the environment, providing compensation to orphans or poor children, and so on.
References
Adiansyah, & Widiatmaka, P. (2022). Problematika Guru dalam Memberikan Bimbingan Konseling Siswa untuk Menumbuhkan Karakter Sosial Melalui Pembelajaran PPKn di Era Society 5.0. JPK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 7(1), 1–8. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/jpk.v7.n1.2022.pp01-08
Aditya, F., Widiatmaka, P., Rahnang, R., & Purwoko, A. A. (2022). Pembentukan Karakter Toleransi pada Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran yang Bervariatif. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 5(2), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/japra.v5i2.17351
Alwisol. (2014). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.
Arif, M., Rahmayanti, J. D., & Rahmawati, F. D. (2021). Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 289–308. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.802
Azima, N. S., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pengaruh Masuknya Budaya Asing Terhadap Nasionalisme Bangsa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7491–7496. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2186
Branson, M. S. (1999). Globalization and Its Implications for Civic Education. Calabasas: Center for Civic Education.
Dewantara, J. S., & Nurgiansah, T. H. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Penerapan Model Picture And Picture Dalam Pembelajaran PPKn Di Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(3), 234–241.
Fromm, E. (1995). Masyarakat yang Sehat. terjemahan Thomas bambang Murtianto. In Jakarta: Yayasan Obor.
Fudyartanta, K. (2012). Psikologi kepribadian. In Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gunarsa, S., & Gunarsa, Y. S. D. (2000). Psikologi Praktis Anak Remaja Dan Keluarga, Jakarta: PT. In Jakarta: PT Gunung Mulia.
Hariyanto. (2021). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 95–100. https://doi.org/10.51878/learning.v1i1.205
Lestari, D. I. (2022). Kajian pendidikan pancasila dalam revitalisasi moral bangsa. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 57–68. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppkn.v3i1.51938
Lestari, E. Y. (2018). Peran Strategis Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Disrupsi. Jurnal of Conservation, 3(2), 194–200.
Miles, Huberman & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). London: SAGE Publications.
Nahak, H. M. . (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76
Nuryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2022). Analisis Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Anak Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 22–31. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.6558
Nuryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2023). An analysis of civic education as a compulsory course to build the national character of Indonesia. GPH-International Journal Of Educational Research, 06(02), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7736807
Rahmatiani, L. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pembentuk Karakter Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Kewarganegaraan 29 Juni 2020, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta29 Juni 2020, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, 19, 87–94.
Riyanto, G. P. (2021). Jumlah Pengguna Internet Indonesia 2021 Tembus 202 Juta. Kompas. https://tekno.kompas.com/read/2021/02/23/16100057/jumlah-pengguna-internet-indonesia-2021-tembus-202-juta
Rohani, Novianty, F., & Firmansyah, S. (2018). Analisis Upaya Melestarikan Nilai-Nilai Budaya Pada Masyarakat Adat Melayu di Kecamatan Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Imu Pendidikan, 9(2), 152–162.
Samirin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan). Jurnal Al-Ta’dib, 9(1), 120–143.
Setyaningrum, N. D. B. (2018). Budaya Lokal Di Era Global. Ekspresi Seni [Journal of Art Expression], 20(2), 102–112.
Suparno, Alfikar, G., Santi, D., & Yosi, V. (2018). Mempertahankan Eksistensi Budaya Lokal Nusantara Ditengah Arus Globalisasi Melalui Pelestarian Tradisi Gawai Dayak Sintang. Jurnal Pekan, 3(1), 43–56. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/PEKAN/article/view/144/140
Tetep. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Sosial Siswa dalam Pendidikan Kewarganegaraan dan Ips dalam Konteks Perpspektif Global. Junral PETIK, 2(2), 35–46.
Tetep. (2017). Menggali Nilai-nilai Karakter Sosial dalam Meneguhkan Kembali Jati Diri ke-Bhineka-an Bangsa Indonesia. Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, November, 372–379.
Utomo, C. B., & Muntholib, A. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sikap dan Perilaku Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran Sejarah di SMA PGRI 1 Pati Tahun Pelajaran 2017/2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 1–13.
Wardati, Z. (2019). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak pada Habib Alby Homeschooling. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(2), 261–280. https://pormadi.wordpress.com
Wicaksono, A. (2021). Ahli World Bank Nilai Kualitas Guru di Indonesia Masih Rendah. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20210917142431-12-695785/ahli-world-bank-nilai-kualitas-guru-di-indonesia-masih-rendah
Widiatmaka, P. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Ujung Tombak Pembangunan Karakter Pancasila di Perguruan Tinggi. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 1(2), 176–185. https://doi.org/https://doi.org/10.52738/pjk.v1i2.41
Widiatmaka, P. (2022). Strategi dalam Menjaga Eksistensi Kearifan Lokal sebagai Identitas Nasional Bangsa Indonesia di Era Disrupsi. Pancasila Jurnal Keindonesiaan, 2(2), 136–148. https://doi.org/https://doi.org/10.52738/pjk.v2i2.84
Widiatmaka, P., Hidayat, M. Y., Yapandi, & Rahnang. (2022). Pendidikan Multikultural dan Pembangunan Karakter Toleransi. Pendidikan Karakter, 09(02), 119–133. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jipsindo.v9i2.48526
Widiatmaka, P., Pramusinto, A., & Kodiran, K. (2016). Peran Organisasi Kepemudaan Dalam Membangun Karakter Pemuda Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Pemuda (Studi Pada Pimpinan Cabang Gerakan Pemuda Ansor di Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah). Jurnal Ketahanan Nasional, 22(2), 180–198.
Winarno, Rusnaini, Muchtarom, M., Yuliandri, E., Rasyid, M. Al, & Suryaningsih, A. (2020). Analisis Kesulitan Guru PPKn dalam Mengembangkan Materi Pembelajaran Bhinneka Tunggal Ika. Journal of Moral and Civic Education, 4(2), 97–112. https://doi.org/10.24036/8851412422020510
