PROGRAM STUDENTPRENEURSHIP MELALUI PRAKTIK PASAR KREASI SISWA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER KREATIVITAS SISWA MI AL IMAN MRANGGEN
DOI:
https://doi.org/10.54583/apic.vol6.no2.127Keywords:
Studentpreneurship, student creativity character, student creation marketAbstract
This study discusses the studentpreneurship program through the practice of student creation markets in improving the character of creativity of MI Al Iman Mranggen students which aims to studentprneurship program through the practice of Student Creation Market at MI Al Iman Mranggen, Magelang Regency. The background of this research is based on the low creativity character possessed by MI Al Iman Mranggen students. The research method used is Action Research with a Kemis &Taggart type spiral model consisting of four research stages: diagnosing, planning action, taking action, and evaluating. The results showed that the character of creativity at MI Al Iman Mranggen was 40%, meaning that the level of creativity was still low. Then the researchers renewed the studentpreneurship program at MI Al Iman Mranggen, namely the practice of the Student Creation Market, so that the results obtained that the character of student creativity at MI Al Iman Mranggen increased to 86%. The increase in the character of creativity is seen from the research indicators. Among them, students have new ideas, make something unique and original, take advantage of new opportunities, have great curiosity, and can solve their problems. So students who can fulfil these creativity indicators are said to have increased their level of creativity.
References
Adyaksa, F. F. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengangguran Terdidik di Indonesia. In Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB.
Afandi, M. (2021). Implementasi Pendidikan Kewirausahaan (Entrepreneurship) di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 51. https://doi.org/10.29240/jpd.v5i1.2671
Andrian Gandi Wijanarko, I. N. (2022). The Implementation of Teacherpreneurship of PGMI Students INISNU Temanggung. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 5(2). https://doi.org/10.15575/al-aulad.v5i2.18276
Anton, & Trisoni, R. (2022). Konstribusi Keterampilan 4c Terhadap Projek Penguatan Propil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3), 528–535. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i3.1895
Azizah, A. S., & Jamil, N. J. (2021). Pemberdayaan Pengelolaaan Daur Ulang Limbah Plastik Melalui Gerakan Pemuda Desa Tejosari Parakan Temanggung. IMEJ: Islamic Management and Empowerment Journal.
BPS. (2023). Tingkat Pengangguran di Indonesia Tahun 2022.
Damayanti, R. R., Sumantri, M. S., Dhieni, N., & Karnadi, K. (2021). Guru sebagai Agen of Change dalam Pendidikan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 960–976. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1602
Dorimulu, P. (2019). Penganggur Terdidik Meningkat. Berita Satu.
Faizah, Rachman, Y. A., & Azizah, F. N. (2022). Literasi Budaya Berbasis Kearifan Lokal sebagai Aktivitas untuk Menurunkan Screen Time pada Anak Usia Dini. Proceedings of The 6th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 68.
Febriyanti, F., Mulyadiprana, A., & Nugraha, A. (2021). Analisis Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Kewirausahaan “Market Day” di SD IT Abu Bakar Ash-Shiddiq. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i1.32926
Fikri maulana. (2019). Pendidikan Kewirausahaan dalam Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
Hamidulloh Ibda , Daffa Salsabila, Agus Ilmi Samuddin, Amanda Fathin Furroyda, Arzuqni Fahmiyatul Ilmi, W. Y. (2020). Pendidikan Teacherprenuership bagi Guru dan Siswa di SDN Sarirejo Kartini Kota Semarang. Formaci. https://doi.org/https://www.google.co.id/books/edition/Pendidikan_Teacherprenuership_bagi_Guru/8Fo1EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Hidayat, W. E. (2019). Penguatan Aswaja Annahdliyah Melalui Literasi Kampus. CV Pilar Nusantara.
Ibda, Hamidulloh. (2018). Penguatan Karakter Toleran dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Whole Language di Madrasah Ibtidaiyah. Wahana Akademika, 5(2). https://doi.org/10.21580/wa.v5i2.2628
Ibda, Hamidulloh. (2022). Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Era Digital (1st ed.). CV. Pilar Nusantara.
Ibda, Hamiduloh. (2018). Teacherpreneurship: Konsep dan Aplikasi. CV. Pilar Nusantara. https://doi.org/https://books.google.co.id/books?id=GRzUDwAAQBAJ
Indayani, S., & Hartono, B. (2020). Analisis Pengangguran dan Pertumbuhan Ekonomi sebagai Akibat Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi & Manajemen Universitas Bina Sarana Infoematika.
Irmayanti. (2018). Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Keterampilan Produktif Terhadap Pembentukan Karakter Kewirausahaan Pada Peserta Didik di Kelas XII SMK Negeri 1 Makassar.
Jumadi, & Musnandar, A. (2022). Taktik Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Value Clarification Technique Dalam Membentuk Kecerdasan Sosial Siswa. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.297
Kamaluddin. (2019). Kewirausahaan dalam Pandangan Islam. Prosiding Seminar Nasional Kewirausahaan.
Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M., Budyartati, S., Huda, N., Kusuma, W., & Khoironi, M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar. Abdimas Mandalika.
Muhiddinova, D. B. K. (2022). Psychodiagnostics of Spiritual-Moral Characteristics of Personal Character. Web of Scholars : Multidimensional Research Journal, 1(4). https://doi.org/http://www.innosci.org/index.php/wos/article/view/55
Munawaroh, A., Ifadah, L., & Utomo, S. T. (2020). Konsep Pendidikan Kemandirian Perspektif Pendidikan Agama Islam: Kajian Buku Teacherpreneurship Karya Hamidulloh Ibda. Jurnal Ilmiah Citra Ilmu.
Nashihin, H. (2019). Konstruksi Budaya sekolah Sebagai Wadah Internalisasi Nilai Karakter. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(1), 131–149.
Nashihin, H., & Asih, T. (2019). Pemanfaatan Kantin Kejujuran Sebagai Model Evaluasi Pendidikan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Zuhriyah Yogyakarta. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 54–81. https://doi.org/10.51468/jpi.v1i2.10
Prakoso, R. A. (2020). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengangguran Terdidik di Pulau Jawa Tahun 2010-2018. Jurnal Ilmiah.
Prastyaningtyas, E. W., & Arifin, Z. (2019). Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan pada Mahasiswa dengan Memanfaatkan Teknologi Digital Sebagai Upaya Menghadapi Revolusi 4.0. Proceedings of The ICECRS, 2(1), 281–285. https://doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2382
Putri, V. A. B. (2020). Implementasi program market day dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Skripsi, 1–110.
Rachmadyanti, P., & Wicaksono, V. D. (2019). Pendidikan Kewirausahaan Bagi Anak Usia Sekolah Dasar.
Ramli, R. (2020). Penanaman Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day Di Sekolah Dasar Alam Ar-Rohmah Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Resnawati, P., Sulastri, P., & Rustini, T. (2022). Nilai Dan Model Pendidikan Kewirausahaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Guru Kita PGSD. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i1.41336
Ribut Wahyu Eriyanti, Frida Kusumastuti, Salahudin, Gonda Yumitro, Ali Roziqin, Mayang Dintarini, Ahmad Arrozy, Agung Prasetyo Wicaksono, S. M. (2022). Humanistic Literacy: Exploring Education Policies for MBKM (Collegiate Independent Learning) Programs from the Participation of the Academic Community in Indonesia. Education Quarterly Reviews, 5(2). https://doi.org/https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4079408
Rujakat, A. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Deepublish.
Saugi, W., Sundari, I., & Agustiah, A. (2020). Penanaman Karakter Kewirausahaan Di TK Alam Al-Azhar Kutai Kertanegara. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 9. https://doi.org/10.32678/as-sibyan.v5i1.2379
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507
Siti, Munadah, Hamidulloh, Ibda, Muhammad Fadloli, A. (2022). Peningkatan keterampilan berbicara siswa SD melalui program SAPU TUWA. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 7(2). https://doi.org/10.32505/azkiya.v7i2.4822
Sufiyanto, M. I., & Shalehoddin, S. (2022). Pola Pengembangan Wirausaha Dan Pencarian Modal Usaha Dalam Program Eduentrepreunership Di Sekolah Dasar. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan. https://doi.org/10.26740/jepk.v10n2.p117-130
Syaifuddin, I., & Kalim, A. (2016). Model Pendidikan Kewirausahaan di SMP Alam Ar Ridho kota Semarang Tahun 2016. Quality, 4(2), 331–350.
Tamam, B., & Muadin, A. (2019). Implementasi Edupreuneurship Dalam Pembentukan Karakter Sekolah Unggul. Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman. https://doi.org/10.36420/ju.v5i1.3521
Tatik Puji Rahayu, Muhammad Fadloli Al Hakim, H. I. (2021). Pandemi Covid-19: Eefektivitas Pembelajaran dalam Jaringan. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 6(1), 39-49. https://doi.org/10.32505/al-azkiya.v6i1.2885
Wicaksono, A. G., & Jumanto. (2017). Relavansi pendidikan karakter dengan sikap ilmiah dalam perspektif pembelajaran IPA di sekolah dasar. Eksplorasi.
Widiastuti, I., Muhsam, J., & Cakranegara, P. A. (2021). Analisis Pentingnya Pembangunan Pendidikan Karakter Siswa Dalam Mengembangkan Kualitas Sumber Daya Manusia di SMP Muhammadiyah Surakarta. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.255-262.2021
